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課程名稱 |
變態心理學
Abnormal Psychology |
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開課學期 |
109-1 |
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授課對象 |
學程 老人與長期照護學程 |
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授課教師 |
陳淑惠 |
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課號 |
Psy3005 |
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課程識別碼 |
207 38300 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期四7,8,9(14:20~17:20) |
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上課地點 |
博雅102 |
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備註 |
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：100人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1091Psy3005_AbPsy |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
介紹臨床心理學領域中，對偏差行為的診斷分類、心理病理理論與治療等方面的研究成果與應用。 |
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課程目標 |
介紹臨床心理學領域中，對偏差行為的診斷分類、心理病理理論與治療等方面的研究成果與應用，以期修課學生能因對偏差行為的現象、成因、與治療有所初步瞭解，進而激發心理健康意識的覺知，甚而增加對偏差行為的防治能力與探究人類的心理病理之研究興趣。
1. To learn a number of psychological disorders in terms of their diagnostic descriptions, etiology, and treatment.
2. To understand the research and evidences of formation of diagnostic categories, explanations for psychopathology, and psychotherapy and interventions.
3. To promote the awareness of mental and psychological health.
4. To enhance the competence of prevention and intervention for abnormality and research interest of psychopathology. |
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課程要求 |
待補 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註： （助教的 office hour 在下方） |
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指定閱讀 |
Barlow, D. H., Durand, V. M., & Hofman, S. G. (2017). Abnormal Psychology: An Integrative Approach (8th Ed.), Cengage Learning. （雙葉書局） |
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參考書目 |
1. DSM-5
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
期中考 |
45% |
因衝堂或其他因素無法出席TA時間者：50%，需於學期初事先經授課教師同意不參加。 |
2. |
期末考 |
45% |
因衝堂或其他因素無法出席TA時間者：50%，需於學期初事先經授課教師同意不參加。 |
3. |
助教課 |
10% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/17 |
1.課程簡介 (Introduction)
2.偏差行為的定義與本質 (Abnormal Psychology: An Overview)
3.變態心理學的歷史沿革 (Introduction and Historical Overview) |
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第2週 |
9/24 |
當代心理病理之解析與治療模式 (Current Paradigms in Psychopathology) |
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第3週 |
10/01 |
中秋節 |
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第4週 |
10/08 |
1. 臨床診斷與衡鑑 (Diagnosis and Assessment)
2. 臨床心理學的研究方法 (Research Methods in Psychopathology) |
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第5週 |
10/15 |
焦慮、創傷、與壓力關聯，及強迫症相關障礙症 (Anxiety, Trauma- and stressor-Related, and Obsessive-Compulsive-Related and Disorders-I) |
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第6週 |
10/22 |
焦慮、創傷、與壓力關聯，及強迫症相關障礙症 (Anxiety, Trauma- and stressor-Related, and Obsessive-Compulsive-Related and Disorders-II) |
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第7週 |
10/29 |
解離與轉化疾患 (Dissociative and Somatic Symptom Disorders) |
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第8週 |
11/05 |
生理疾患與健康心理學 (Physical Disorders & Health Psychology) |
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第9週 |
11/12 |
期中考 |
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第10週 |
11/19 |
憂鬱疾患與自殺 (Mood Disorders & Suicide) -I |
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第11週 |
11/26 |
憂鬱疾患與自殺 (Mood Disorders & Suicide) -II |
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第12週 |
12/03 |
思覺失調症 (Schizophrenia Spectrum & Other Psychotic Disorders) |
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第13週 |
12/10 |
1. 飲食與睡眠障礙 (Eating ＆Sleep-Wake Disorders)
2. 物質關連、成癮、衝動控制 (Substance-Related, Addictive, & Impulse-Control Disorders) |
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第14週 |
12/17 |
1. 性/別與心理健康/障礙 (Sexual Dysfunctions, Paraphilic Disorders, & Gender Dysphoria)
2. 人格與人格障礙症 (Personality Disorders) |
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第15週 |
12/24 |
兒童青少年心理健康與神經發展障礙 (Child and Adolescent Mental Health & Neurodevelopmental Disorders: ADHD, Autism Spectrum Disorders, Intellectual Disability, etc.) |
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第16週 |
12/31 |
老年期之健康心理與神經認知障礙 (Health Psychology in Late Life and Neurocognitive Disorders: Alzeimer’s Disease, etc.) |
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第17週 |
1/07 |
1. 臨床心理學的法律與倫理議題 (Legal & Ethical Issues)
2. 臨床心理學在臺灣 (Clinical Psychology in Taiwan) |
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第18週 |
1/14 |
期末考 |
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